Vol. 9 No. 3 (2020): October

Published: 2020-10-24

Editorial

Editorial

JAVIER DÍEZ-PALOMAR

215-219
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Articles

¿Cómo los gestos de los maestros afectan a la atención visual de las estudiantes durante el discurso matemático?

DANYAL FARSANI, ADRIANA BREDA, GEMMA SALA SEBASTIÀ

220-242
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Comparison of prospective mathematics teachers’ problem posing abilities in paper-pencil test and on dynamic geometry environment in terms of creativity

MEHMET FATIH ÖÇAL, TUĞRUL KAR, GÜRSEL GÜLER, ALI SABRI İPEK

243-272
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Análisis de una Escape Room Educativa en Clase de Matemáticas de Educación Primaria

PEDRO ANTONIO GARCÍA-TUDELA, ISABEL MARÍA SOLANO-FERNÁNDEZ, MARÍA DEL MAR SÁNCHEZ-VERA

273-297
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Representaciones sobre el concepto de función en estudiantes de primer nivel de ingeniería

JHON HERMINSON ARIAS-RUEDA, CÉSAR AUGUSTO ARIAS-RUEDA, MARIA JUDITH ARIAS-RUEDA

298-322
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