Vol. 8 No. 2 (2019): June

Published: 2019-06-24

Editorial

El uso de constructos didácticos basados en la investigación para mejorar la enseñanza de las matemáticas

Javier Diez Palomar

108-111
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Articles

Language practices in the maths clasroom, an experience online teaching development for teachers of mathematics

Avenilde Romo Vázquez, Christophe Hache

112-138
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Discurso docente y prácticas matemáticas democráticas en la clase de matemáticas

Yuly Marsela Vanegas Muñoz, Ubiratan D'Ambrosio, Joaquin Giménez Rodríguez

139-165
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Conexiones matemáticas de tipo conceptual en niños de 4 años

María Luisa Novo, Ainhoa Berciano, Àngel Alsina

166-192
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Formación de Profesores de Matemática en servicio: la organización de una enseñanza basada en preguntas.

Maria Rita Otero, Viviana Carolina Llanos

193-225
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Reviews

Researching and Using Progressions (Trajectories) in Mathematics Education

Elvira García Mora

226-227
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Full version

Full issue

Javier Diez Palomar

108-227
- PDF (Español (España))

Errata and Corrigenda

Errata and Corrigenda

REDIMAT Journal of Research in Mathematics Education
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