Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
HIPATIA PRESS
Actual
Online First
Archivos
Sobre la revista
Envíos
Equipo editorial
Indexación
Declaración de privacidad
Política Editorial
Revisores
Contacto
Buscar
Buscar
Registrarse
Entrar
Buscar
Buscar
Inicio
/
Buscar
Buscar
Buscar artículos por
Filtros avanzados
Desde
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
julio
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Hasta
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
julio
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Autores/as
Buscar
1 - 5 de 5 elementos
Determinantes de la Repetición de Curso en España. Análisis de los Factores Cognitivos y Socioeconómicos, Mediados por el Origen de los Estudiantes
Silvia Duran-Bonavila, Alicia Rodriguez-Gomez, Marta Becerril-Galindo
63-85
2024-02-22
Variaciones del Compromiso Estudiantil entre Instituciones y Disciplinas: Hallazgos desde Azerbaiyán
Razia Isaeva, Satu Uusiautti, Ilkka Ratinen
1-26
2024-04-10
Amotivation: A Key Predictor of College GPA, College Match, and First-Year Retention
Jill M. Norvilitis, Howard M. Reid, Karen O'Quin
314-338
2022-10-24
Modelos Alternativos De Grit: Exploraciones Sobre Las Propiedades Psicométricas De Grit-S y El Rendimiento Académico
Miguel Eduardo Uribe-Moreno; Iván Felipe Medina-Arboleda; Alfredo Guzmán-Rincón, Suelen Emilia Castiblanco-Moreno
1-20
2024-03-08
True Grit: How Important is the Concept of Grit for Education? A Narrative Literature Review
Rosie Elizabeth Allen, Chathurika Kannangara, Jerome Carson
73-87
2021-02-24
1 - 5 de 5 elementos
ISSN:
2014-3591
Enviar un artículo
Enviar un artículo
Idioma
English
Español (España)
Más Leído
The Cognitive Profile of Intellectual Giftedness
1149
Modelling the Components of Metacognitive Awareness
818
Associations between School Burnout, Perceived Learning Difficulties, and Delayed Graduation from Upper Secondary Education: A Longitudinal Study
797
Reflective Thinking, Self-Efficacy, Self-Esteem and Academic Achievement of Iranian EFL Students in Higher Education: Is there a Relationship?
674
Students’ Text-Picture-Integration: The Role of Teacher Competence and Instructional Quality
656
Palabras clave
Número actual