Between Asylum Walls. Nacionalitation Processes in Child Guardianship Centers in Spain during the First Period of Francoism
Keywords:
Downloads
Abstract
The article proposes to know how the formation of the national identity took place in the tutelary institutions of the first Francoism, during the stage of primary schooling, in the city of Madrid. To do this, a documentary collection of reports on practices and the statistics of the yearbooks of the National Institute of Statistics are used. Applying a historical-educational methodology, the texts and photographs of the archive are analyzed around three categories: national identity, educational practices, and the gender perspective. The results show the politicization and indoctrination to which the students were subjected in these centers, in which the symbology, the school subjects and the daily practices became tools to train in their own education of each sex and social class. The study advances the need to carry out new research with alternative sources and in other contexts in order to know how this education was lived by those who suffered the "protection" of National-Catholicism in the post-war tutelary institutions.Downloads
References
Abella, R. (2008). Crónica de la posguerra. Barcelona: BSA.
Google Scholar CrossrefArmengou, M. & Belis, R. (2016). Los internados del miedo. Barcelona: Ara Llibres.
Google Scholar CrossrefCarasa, P. (1992). Pobreza y asistencia social en la España Contemporánea. La historia y los pobres: de las bienaventuranzas a la marginación. Historia Social, 13, 77-100.
Google Scholar CrossrefCenarro, A. (2005). Beneficencia y asistencia social en la España franquista: el auxilio social y las políticas del régimen. In: C. Agustí, J. Gelonch & C. Mir (Coords.), Pobreza, marginación, delincuencia y políticas sociales bajo el franquismo (pp. 93-112). Lleida: Universitat de Lleida.
Google Scholar CrossrefChiquirrín, R. (1964). El Colegio-Asilo de Huérfanos de Jesús (Memoria de prácticas inédita, Ref. 114). Madrid: MBC – UCM.
Google Scholar CrossrefFernández, J. A. (1956). Una visión de la faceta pedagógica sobre los hogares femeninos de estudio en Auxilio Social (Memoria de prácticas inédita, Ref. 465). Madrid: MBC – UCM.
Google Scholar CrossrefFernández, J. M. (1987). La asistencia a la infancia en la Guerra Civil: las colonias escolares. Historia de la educación. Revista interuniversitaria, 6, 83-128.
Google Scholar CrossrefFernández, V. & Lorenzo, L. (1989). El niño y el joven en España (siglos XVIII-XX). Aproximación teórica y cuantitativa. Barcelona: Antrophos.
Google Scholar CrossrefGarcía, M. (1956). Valor educativo de los hogares de Auxilio Social en Madrid (Memoria de prácticas inédita, Ref. 374). Madrid: MBC – UCM.
Google Scholar CrossrefGiménez-Muñoz, M. C. (2011). Una aproximación al estudio del Auxilio Social en la capital almeriense (1939-1958). Aposta: Revista de Ciencias Sociales, 51, 1-27.
Google Scholar CrossrefGonzález, J. B. (1962). Organización docente del Colegio de Huérfanos de la Guardia Civil "Infanta María Teresa" (Memoria de prácticas inédita, Ref. 46). Madrid: MBC –UCM.
Google Scholar CrossrefGonzález de Tena, F. (2007). Puentes de escarcha: Sistemas de socialización de los internos en los hogares de Auxilio Social. Madrid: UNED.
Google Scholar CrossrefJarne, A. (2004). Niños “vergonzantes” y “pequeños rojos”: La población marginal infantil en la Cataluña interior del primer franquismo. Hispania Nova. Revista de historia contemporánea, 4, 1-19.
Google Scholar CrossrefManrique, J. C. (2014). Actividad física y juventud en el franquismo (1937-1961). Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 55, 1-25.
Google Scholar CrossrefMontes, R. M. (1960). Protección otorgada por el patronato de Huérfanos de Oficiales del Ejército a los hijos de sus miembros fallecidos (Memoria de prácticas inédita, Ref. 258). Madrid: MBC – UCM.
Google Scholar CrossrefMoreno, M. (2005). Religiosas y laicas en el franquismo: entre la dictadura y la oposición. Arenal, 12(1), 61-89.
Google Scholar CrossrefMoya, L. (1960). Guarderías, Jardines y Hogares Infantiles de Auxilio Social en Madrid (Memoria de prácticas inédita, Ref. FRM 700). Madrid: MBC – UCM.
Google Scholar CrossrefNadal, J. (1984). La población española. Barcelona: Ariel.
Google Scholar CrossrefNúñez, N. (2009). Los niños del Auxilio Social. Madrid: Espasa.
Google Scholar CrossrefOrduña, M. (1995). El Auxilio Social en el primer franquismo: la etapa fundacional y los primeros años. Valladolid: Universidad de Valladolid.
Google Scholar CrossrefPalacios, I. & Ruiz, C. (1993). Infancia, pobreza y educación en el primer franquismo. Valencia: Universitat de València.
Google Scholar CrossrefPalacios, I. & Ruiz, C. (2002). Redimir la inocencia. Historia, Marginación Infantil y Educación Protectora. Valencia: Universitat de València.
Google Scholar CrossrefPalacios, J. (1997). Menores marginados. Perspectiva histórica de su educación e integración social. Madrid: Editorial CCS.
Google Scholar CrossrefPanofsky, E. (2001). Eyewitnessing. The uses of images as historical evidence. Londres: Reaktion Books.
Google Scholar CrossrefPiñar, J. L. & Real, A. (1987). Legislación sobre instituciones de Beneficencia particular. Fundaciones benéfico-asistenciales y mixtas. Madrid: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
Google Scholar CrossrefPlanella, J. (2006). Historias de la Pedagogía Social. In: J. Planella & J. Vilar (Coords.), La pedagogía social en la sociedad de la información (pp. 61-114). Barcelona: Editorial UOC.
Google Scholar CrossrefPozo, M. M. del & Rabazas, T. (2010). Imatges fotogràfiques i cultura escolar en el franquisme una exploració de l'arxiu etnogràfic. Educació i Història. Revista d’història de l’educació, 15, 165-194.
Google Scholar CrossrefPozo, M. M. del & Rabazas, T. (2013). Políticas educativas y prácticas escolares: La aplicación de la Ley de Enseñanza Primaria de 1945 en las aulas. Bordón. Revista de Pedagogía, 65(4), 119-133.
Google Scholar CrossrefPoveda, D. et al. (2018). Photographs as a research tool in child studies: some analytical metaphors and choices. Qualitative Research in Education, 7(2), 170-196.
Google Scholar CrossrefRamos, S. (2012). Labor pedagógica de los hogares de Auxilio Social a través de las memorias del fondo «Romero Marín» del Museo de Historia de la Educación «Manuel Bartolomé Cossío». In: P. L. Moreno & A. Sebastián (Coords.), III Foro Ibérico de Museísmo Pedagógico y V Jornadas Científicas de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo (pp. 337-354). Murcia: Universidad de Murcia.
Google Scholar CrossrefRamos, S., Rabazas, T. & Colmenar, C. (2018). Fotografía y representación de la escuela privada madrileña en el franquismo: Entre la propaganda y el relato. Historia y Memoria de la Educación, 8, 397-448.
Google Scholar CrossrefRodrigo, M. (1961). El hogar de A. S. Batalla de Brunete (Memoria de prácticas inédita, Ref. 686). Madrid: MBC – UCM.
Google Scholar CrossrefSánchez, L. (2008). Auxilio Social y la educación de los pobres: del franquismo a la Democracia. Foro de Educación, 10, 133-166.
Google Scholar CrossrefSánchez, L. & Hernández, J. L. (2009). La educación política en los Hogares de Auxilio Social en el franquismo. In: M. R. Berruezo & S. Conejero (Coords.), El largo camino hacia una educación inclusiva: la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días. XV Coloquio de Historia de la Educación (pp. 427-438). Pamplona-Iruñea: Universidad Pública de Navarra.
Google Scholar CrossrefSanz, C. (2019). Los símbolos del nacionalcatolicismo: Una mirada a través de la fotografía escolar durante la dictadura franquista (1950-1959). Historia y Memoria de la Educación, 10, 409-449.
Google Scholar CrossrefMartín, M. S. (1956). Estudio del fenómeno educativo en el niño abandonado y delincuente (Memoria de prácticas inédita, Ref. 204). Madrid: MBC – UCM.
Google Scholar CrossrefSven, D. (1997). Vejez y envejecimiento en perspectiva histórica: retos de un campo en auge. Política y Sociedad, 26, 63-71.
Google Scholar CrossrefTrapero, M. A. (1960). Colegio de Huérfanos del magisterio María Inmaculada (Memoria de prácticas inédita, Ref. 43). Madrid: MBC – UCM.
Google Scholar CrossrefTusell, J. (2007). Historia de España en el siglo XX. Madrid: Taurus.
Google Scholar CrossrefDownloads
Published
Almetric
Dimensions
How to Cite
Issue
Section
License
All articles are published under Creative Commons copyright (CC BY). Authors hold the copyright and retain publishing rights without restrictions, but authors allow anyone to download, reuse, reprint, modify, distribute, and/or copy articles as the original source is cited.
