Relaciones de Clase en el Sistema Universitario y su Efecto sobre el Rendimiento Académico: El Caso de Bogotá.

Authors

  • David Esteban Rojas Ospina Universidad Santo Tomás - Bogotá Colombia

DOI:

https://doi.org/10.17583/remie.2019.3999

Keywords:

Estratificación social, clase social, sistema universitario, rendimiento académico.

Abstract

El presente artículo tiene por objeto analizar la jerarquización del sistema universitario bogotano en relación con la estructura de clases junto con la distribución y concentración de los estudiantes según su origen social en las universidades de la ciudad de Bogotá, indagando además por la relación existente entre el origen social de los estudiantes y su rendimiento académico, puntualmente en el caso de la prueba de Estado ICFES SABER PRO. Para cumplir con estos objetivos, se recurrió a técnicas de análisis factorial y análisis de correlación con información estadística proveniente del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación ICFES. La evidencia analizada demuestra la existencia de una estrecha relación entre el origen social y la universidad de destino, generando un sistema universitario altamente jerarquizado y estratificado caracterizado por la participación mayoritaria de universidades de carácter privado,  así como un impacto moderado del origen social en el rendimiento académico de los estudiantes.

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Author Biography

David Esteban Rojas Ospina, Universidad Santo Tomás - Bogotá Colombia

Sociólogo de la Universidad Santo Tomñas - Bogotá Colombia. 

Investigador del Instituto de Estudios Socio Históricos Fray Alonso de Zamora, Bogotá Colombia. 

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Published

2019-02-14

How to Cite

Rojas Ospina, D. E. (2019). Relaciones de Clase en el Sistema Universitario y su Efecto sobre el Rendimiento Académico: El Caso de Bogotá. Multidisciplinary Journal of Educational Research, 9(1), 1–24. https://doi.org/10.17583/remie.2019.3999