Inclusion of Sexual Diversity in Schools: Teachers' Conception
Keywords:
Downloads
Abstract
The school is permeated by a variety of individuals with different sexual identities and gender distinct from the heterosexual model, but sexual diversity is not included effectively in this social instance. Therefore, this qualitative study aimed to analyze the role of educators in the inclusion of sexual diversity in schools. For this, we used the method of thematic categorical content. The results showed that teachers were not trained in initial and continuing training to deal with sexual diversity, however, they highlight the need for a collective effort to host sexual diversity in schools and suggest teaching methodologies. So is cautioned that the undergraduate urgently need to include this subject in the curriculum, so that teachers are able to promote continuous actions along with the school community, contributing significantly to the inclusion of sexual diversity.
Downloads
References
Abramovay, M., Castro, G. M., & Silva, L. B. (2004). Juventudes e sexualidade (pp.29-38). Brasília: UNESCO Brasil.
Google Scholar CrossrefBardin, L. (2011). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70.
Google Scholar CrossrefBlaine, B. E. (2007). Understanding the Psychology of Diversity. Los Angeles: SAGE Publicacions.
Google Scholar CrossrefBorrillo, D. (2009). A homofobia. In: T. Lionço & D. Diniz (Orgs.). Homofobia & Educação: Um desafio ao silêncio (pp.15-46). Brasília: LetrasLivres: EdUnB.
Google Scholar CrossrefBrasil. (1999). Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Orientação sexual. Brasília: MEC/SEF.
Google Scholar CrossrefCarrara, S & Lacerda, P. (2011). Viver sob ameaça: Preconceito, discriminação e violência homofóbica no Brasil. In: G. Venturi & V. Bokany. Diversidade sexual e homofobia no Brasil (pp.73-87). São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo.
Google Scholar CrossrefDinis, F. N. (2012). Educação e diversidade sexual: Interfaces Brasil/Canadá. Revista Educação e Cultura Contemporânea, 9 (18), pp.75-96.
Google Scholar CrossrefFoucault, M. (1999). A História da Sexualidade 1: A vontade do saber (13a ed.) Rio de Janeiro: Graal.
Google Scholar CrossrefFurlani, J. (2009). Direitos Humanos, Direitos Sexuais e Pedagogia Queer: O que essas abordagens têm a dizer à Educação Sexual? In: R. D. Junqueira (Org.), Diversidade Sexual na Educação: Problematizações sobre a homofobia nas escolas. (pp.293-324). Brasília: UNESCO.
Google Scholar CrossrefJunqueira, R. D. (2009a). Homofobia nas Escolas: Um problema de todos. In: R. D. Junqueira. (Org.). Diversidade Sexual na Educação: Problematizações sobre a homofobia nas escolas (pp.13-32). Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO.
Google Scholar Crossref______. (2009b). Educação e Homofobia: O reconhecimento da diversidade sexual para além do multiculturalismo liberal. In: R. D. Junqueira. (Org.). Diversidade Sexual na Educação: Problematizações sobre a homofobia nas escolas (pp.367-444). Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO.
Google Scholar CrossrefKamel, L. & Pimenta, C. (2008). Diversidade sexual nas escolas: O que os profissionais de educação precisam saber. Rio de Janeiro: ABIA.
Google Scholar Crossref______. Teoria queer: uma política pós-identitária para a educação. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, v.9, n.2, p.541-553. 2001.
Google Scholar CrossrefLima, M. E. O., & Vala, J. (2004). As novas formas de expressão do preconceito e do racismo. Estudos de Psicologia (Natal), 9(3), 401-411.
Google Scholar CrossrefLionço, T & Diniz, D. (2009) Homofobia, silêncio e naturalização: Por uma narrativa da diversidade sexual. In: T. Lionço & D. Diniz (Orgs.). Homofobia & Educação: Um desafio ao silêncio (pp.47-72). Brasília: LetrasLivres: EdUnB.
Google Scholar CrossrefLouro, G. L. (1997). Gênero, Sexualidade e Educação: Uma perspectiva pós-estruturalista (2a ed.). Petrópolis, RJ: Vozes.
Google Scholar CrossrefLouro, G. L. (2001). Teoria queer: Uma política pós-identitária para a educação. Revista Estudos Feministas (Florianópolis), 9(2), 541-553.
Google Scholar CrossrefMadureira, A. F. A. (2007). Gênero, Sexualidade e Diversidade Sexual na Escola: A construção de uma cultura democrática (Tese de doutorado). Brasília: UnB.
Google Scholar CrossrefMaistro, V. I. A. (2009). Desafios para a elaboração de projetos de Educação Sexual na escola. In M. N. D. Figueiró (Org.). Educação Sexual: Em busca de mudanças (pp. 35-62). Londrina: UEL.
Google Scholar CrossrefNardi, H. C. (2010). Educação, heterossexismo e homofobia. In: F. Pocahy (Org.). Políticas de enfrentamento ao heterossexismo: Corpo e prazer (pp. 151-167). Porto Alegre: NUANCES.
Google Scholar CrossrefPereira, G. R. (2010, janeiro/junho). Decursos Educativos e Conhecimentos para uma Educação Sexual Emancipatória Intencional. Revista Linhas (Florianópolis), 11(01), 53-67.
Google Scholar CrossrefRamires, L. (2011). Homofobia na escola: o olhar de um educador. In: G. Venturi & V. Bokany. Diversidade sexual e homofobia no Brasil (pp.131-140). São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo.
Google Scholar CrossrefSantos, Claudiene; Bruns, Maria Alves Toledo (2000). A educação sexual pede espaço: novos horizontes para a práxis pedagógica. São Paulo: Ômega Editora.
Google Scholar CrossrefSeffner, F. (2009). Equívocos e Armadilhas na Articulação entre Diversidade Sexual e Políticas de Inclusão Escolar. In: R. D. Junqueira. (Org.). Diversidade Sexual na Educação: Problematizações sobre a homofobia nas escolas (pp.125-140). Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO.
Google Scholar CrossrefSilva Júnior, J (2010). Rompendo a mordaça: Representações Sociais de Professores e Professoras do Ensino Médio sobre homossexualidade (Tese de doutorado). São Paulo: Faculdade de Educação da USP.
Google Scholar CrossrefTosso, M. P (2012). Formación del Profesorado en la Atención a La Diversidad Afectivo-Sexual (Tesis doctoral). Madrid: Faculdad de Educación da Universidad Complutense de Madrid.
Google Scholar CrossrefDownloads
Published
Almetric
Dimensions
How to Cite
Issue
Section
License
All articles are published under Creative Commons copyright (CC BY). Authors hold the copyright and retain publishing rights without restrictions, but authors allow anyone to download, reuse, reprint, modify, distribute, and/or copy articles as the original source is cited.
