Las Personas Mayores en la Educación de Jóvenes y Adultos: Contribuciones del Periódico Psicologia: Reflexao e Crítica (de 2000 a 2012)
Keywords:
Downloads
Abstract
Ese trabajo presenta los resultados de una investigación bibliográfica dedicada al análisis de los artículos del periódico brasileño Psicologia: reflexão e crítica, enfocando los elementos que contribuyen a la atención a las personas mayores como sujetos que componen la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Teniendo en cuenta las palabras clave “envejecimiento”, “vejez”, “viejo”, “viejos”, “vieja”, “viejas”, fue posible localizar 40 artículos publicados entre los años 2000 y 2012. Para el análisis de los datos, ha sido utilizada la técnica del análisis del contenido. Los resultados muestran nueve elementos que subsidian la reflexión y la acción orientadas a las personas mayores en la EJA.
Downloads
References
Banhato, E. F. C. et al. (2012). Cognition in Elderly People: Study of the Short Form 8 (SF8) of the Wechsler-III Scale. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 25, n. 1, 96-104. Doi: http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica.
Google Scholar CrossrefBardin, L. (2004). Análise de conteúdo [L'analyse de contenu]. Luis Antero Reto (Trad.). 3 ed. Lisboa: Edicoes 70, 223 p. (Colecção Extra Colecção).
Google Scholar CrossrefBoth, A. (2001). Educação Gerontológica: posições e proposições/Agostinho Both. - Erechim: São Cristóvão. 160 p.
Google Scholar CrossrefBrandão, L. et al. (2006). Narrativas Intergeracionais. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 19, n. 1, 98-105. Doi: http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica.
Google Scholar CrossrefBrasil. (2013). Constituição da República Federativa do Brasil [texto (tipo reduzido)]: texto constitucional promulgado em 5 de outubro de 1988, com as alterações adotadas pelas Emendas constitucionais nº 1/1992 a 73/2013, pelo Decreto legislativo nº 186/2008 e pelas Emendas constitucionais de revisão nº 1 a 6/1994. – 38. ed. – Brasília : Câmara dos Deputados, Edições Câmara. 111 p. – (Série textos básicos; n. 75).
Google Scholar CrossrefCachioni, M.; Neri, A. L. (2005). Educação e velhice bem-sucedida no contexto das universidades da terceira idade. In: NERI, A.L.; YASSUDA, M.S (orgs); CACHIONI, M. (colab.). Velhice bem-sucedida: aspectos afetivos e cognitivos. 2 ed. Campinas, SP: Papirus. 29-49. (Coleção Vivaidade).
Google Scholar CrossrefCachioni, M.; Palma, L. S. (2006). Educação permanente: perspectiva para o trabalho educacional com o adulto maduro e idoso. In: FREITAS, E. V. et al. Tratado de geriatria e gerontologia. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1456-1465.
Google Scholar CrossrefCarvalho, F. C. R.; Neri, A. L.; Yassuda, M. S. (2010). Treino de Memória Episódica com Ênfase em Categorização para Idosos sem Demência e Depressão. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 23, n. 2, .317-323. Doi:http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica.
Google Scholar CrossrefCury, C. R. J. (2000). Parecer CNE/CEB 11/2000 que dispõe sobre as Diretrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos. Brasília: MEC, CNE. Doi: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/pceb011_00.pdf.
Google Scholar CrossrefDelors, J. (2006). Educação: um tesouro a descobrir. 10ª ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF : MEC : UNESCO, 2006. 288 p.
Google Scholar CrossrefDi Pierro, M.C. (2008). Luta social e reconhecimento jurídico do Direito Humano dos jovens e adultos à educação. Revista Educação, Santa Maria, v. 33, n. 3, 395-410. Doi:http://www.ufsm.br/revistaeducacao.
Google Scholar CrossrefDoll, J. (2007).Educação, cultura e lazer: perspectivas de velhice bem-sucedida. In: NERI, A. L. (Org.). Idosos no Brasil: vivências, desafios e expectativas na terceira idade. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, Edições SESC SP, 109-123.
Google Scholar CrossrefDurante, M. (1998). Alfabetização de adultos: leitura e produção de textos. Porto Alegre: Artes Médicas, 113 p.
Google Scholar CrossrefFlecha, R. (1994). Educacion de las personas adultas: propuestas para los años noventa. Barcelona: El Roure Editorial, S.A., 204 p.
Google Scholar CrossrefFonseca, A. M. (2007). Subsídios para uma Leitura Desenvolvimental do Processo de Envelhecimento. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 20, n. 2, 277-289. Doi: http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica.
Google Scholar CrossrefFortes-Burgos, A. C. G.; Neri, A. L.; Cupertino, A. P. F. B. (2008). Eventos Estressantes, Estratégias de Enfrentamento, Auto-Eficácia e Sintomas Depressivos entre Idosos Residentes na Comunidade. Psicologia: Reflexão e Crítica, v.2, n. 1, 74-82. Doi: http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica.
Google Scholar CrossrefFreire, P. (1996). Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra. 148 p. (Coleção Leitura).
Google Scholar CrossrefFreire, R. P. et al. (2008). Efeito de Estratégias de Codificação sobre a Memória Contextual em Idosos. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 21, n. 2, 326-331 Doi:http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica.
Google Scholar CrossrefIBGE. (2012). Síntese de Indicadores Sociais: uma análise das condições de vida da população brasileira.
Google Scholar CrossrefInouye, K. et al. (2010). Percepções de suporte familiar e qualidade de vida entre idosos segundo a vulnerabilidade Social. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 23, n. 3, 582-592. Doi:http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica
Google Scholar CrossrefIrigaray, T. Q.; Filho, I. G.; Schneider, R. H. (2012). Efeitos de um Treino de Atenção, Memória e Funções Executivas na Cognição de Idosos Saudáveis. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 25, n. 1, 188-202. Doi:http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica.
Google Scholar CrossrefIrigaray, T. Q.; Scheneider, R. H.; Gomes, I. (2011). Efeitos de um Treino Cognitivo na Qualidade de Vida e no Bem-Estar Psicológico de Idosos. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 24, n. 4, 810-818. Doi:http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica.
Google Scholar CrossrefKanashiro, M. M.; Yassuda, M. S. (2011). Estudo da Adaptação e Aplicabilidade do Questionário Perfil de Atividades de Adelaide em Idosos de uma Comunidade Nipo-brasileira. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 24, n. 2, 245-253. Doi:http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica
Google Scholar CrossrefLima, T. C. S.; Mioto, R. C. T. (2007). Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Rev. Katál., v. 10, n. esp. , 37-45.
Google Scholar CrossrefDoi:http://www.scielo.br/pdf/rk/v10nspe/a0410spe.pdf.
Google Scholar CrossrefLopes, A. P. N.; Burgardt, V. M. (2013). Idoso: um perfil de alunos na EJA e no mercado de trabalho. Estud. interdiscipl. envelhec., Porto Alegre, v. 18, n. 2, 311-330. Doi:http://seer.ufrgs.br/index.php/RevEnvelhecer.
Google Scholar CrossrefMarques, D. T.; Pachane, G. G. (2010). Formação de educadores: uma perspectiva de educação de idosos em programas de EJA. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 36, n. 2, 475-490. Doi:http://www.scielo.br/pdf/ep/v36n2/a04v36n2.pdf.
Google Scholar CrossrefNeri, A. L. (2007). Atitudes e preconceitos em relação à velhice. In: NERI, A. L. (Org.). Idosos no Brasil: vivências, desafios e expectativas na terceira idade. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, Edições SESC SP, 33-46.
Google Scholar CrossrefNeri, A. L. (2005). O que a psicologia tem a oferecer ao estudo e à intervenção no campo do envelhecimento no Brasil, hoje. In: NERI, A.L.; YASSUDA, M.S (orgs); CACHIONI, M. (colab.). Velhice bem-sucedida: aspectos afetivos e cognitivos. 2 ed. Campinas, SP: Papirus, 13-27. (Coleção Vivaidade).
Google Scholar CrossrefNeri, A. L. (2008). Palavras-chave em gerontologia. 3. ed. Campinas, SP: Editora Alínea, 214 p. (Coleção Velhice e Sociedade).
Google Scholar CrossrefPark, M. B. (2008). Memória coletiva. In: NERI, A. L. Palavras-chave em gerontologia. 3. ed. Campinas, SP: Editora Alínea, 133-135. (Coleção Velhice e Sociedade).
Google Scholar CrossrefPereira, J. M. M.(2012). A escola do riso e do esquecimento: idosos na educação de jovens e adultos. Educ. Foco. Juiz de Fora, v. 16, n. 2, 11-38. Doi: http://www.ufjf.br/revistaedufoco/.
Google Scholar CrossrefPeres, M. A. C. (2010). Velhice e analfabetismo, uma relação paradoxal: a exclusão educacional em contextos rurais da região Nordeste. Soc. estado. vol. 26, n. 3, 631-662. Doi:http://www.scielo.br/pdf/se/v26n3/11.pdf.
Google Scholar CrossrefRabelo, D. F. (2008). Auto-eficácia. In: NERI, A. L. Palavras-chave em gerontologia. 3. ed. Campinas, SP: Editora Alínea, 19-23. (Coleção Velhice e Sociedade).
Google Scholar CrossrefSalvador, A. D. (1973). Métodos e técnicas de pesquisa bibliográfica. Porto Alegre: Sulina, 3 ed., 237 p.
Google Scholar CrossrefSantos, B. F. et al. (2011). Identificação das crenças em relação à velhice e ganhos percebidos de professores do CIEJA. Revista Kairós Gerontologia, São Paulo, v. 14, n. 2, 119-141. Doi:http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos .
Google Scholar CrossrefSantos, N. A. et al. (2006). Os efeitos da idade na percepção visual de grades senoidais em luminância baixa. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 19, n. 3, 415-421. Doi: http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica.
Google Scholar CrossrefSantos, N. A.; Simas, M. L. B.; Nogueira, R. M. T. B. L. (2003). Processamento visual da forma em idosos: curvas de limiar de contraste para freqüências angulares e senoidais. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 16, n. 2, 271-277. Doi:http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica.
Google Scholar CrossrefScoralick-Lempke, M. M.; Barbosa, A. J. G. (2012). Educação e envelhecimento: contribuições da perspectiva Life-Span. Estudos de psicologia, Campinas, 29(Supl.), 647-655. Doi:http://www.scielo.br/pdf/estpsi/v29s1/01.pdf.
Google Scholar CrossrefScoralick-Lempke, M. M.; Barbosa, A. J. G..; Mota, M. M. P. E. (2012). Efeitos de um Processo de Alfabetização em Informática na Cognição de Idosos. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 25, n. 4, 774-782. Doi:http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica
Google Scholar CrossrefSilva, J.; Saldanha, A. A. W.; Azevedo, R. L. W. (2010). Variáveis de impacto na qualidade de vida de pessoas acima de 50 anos HIV+, Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 23, n. 1, 56-63. Doi:http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica.
Google Scholar CrossrefTorquato, R.; Massi, G. Santana, A. P. (2011). Envelhecimento e Letramento: A Leitura e a Escrita na Perspectiva de Pessoas com Mais de 60 Anos de Idade. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 24, n. 1, 89-98. Doi:http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica.
Google Scholar CrossrefUNESCO. (2010). Sexta Conferência Internacional de Educação de Adultos: Marco de Ação de Belém. Brasília : UNESCO.
Google Scholar CrossrefWachelke, J.; Contarello, A. (2011). Representações sociais de estudantes italianos sobre o envelhecimento: um estudo exploratório de um sistema representacional. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 24, n. 3, 551-560. Doi:http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica.
Google Scholar CrossrefYassuda, M. S. et al. (2006). Treino de Memória no Idoso Saudável: Benefícios e Mecanismos. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 19, n. 3, 470-481. Doi:http://seer.ufrgs.br/PsicReflexaoCritica.
Google Scholar CrossrefDownloads
Published
Metrics
Almetric
Dimensions
How to Cite
Issue
Section
License
All articles are published under Creative Commons copyright (CC BY). Authors hold the copyright and retain publishing rights without restrictions, but authors allow anyone to download, reuse, reprint, modify, distribute, and/or copy articles as the original source is cited.
