Looking at Men: An Approach to the Perception that Male and Female University Students of Primary and Nursery Education Have about Men

Authors

  • Alejandro Martinez González Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle
  • Andra Rodríguez Fernández-Cuevas Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle
  • Lars Bonell García Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle

https://doi.org/10.4471/mcs.2014.39

Keywords:


Abstract

The latest studies and researches highlight the important role that teachers play in school in addressing and contributing to reach gender equality. Their own perceptions about masculinity and femininity are critical. This article presents the results from a research that was carried out with university students of Primary and Nursery Education of the Educational Center La Salle University-UAM. The students had been choosen specifically because of their future role as references in the children’s socialization as well as for the construction of their gender identity. The article presents three important issues: the maintenance of certain hegemonic notions about masculinity, the positive and negative evaluations of these concepts by men and women, and ways and possibilities to overcome hegemonic masculine positions that cause most rejection

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Author Biographies

Alejandro Martinez González, Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle

Profesor Titular del Departamento de Educación Social y Trabajo Social

Andra Rodríguez Fernández-Cuevas, Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle

Profesora Titular del Departamento de Educación Social y Trabajo Social

Lars Bonell García, Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle

Profesor Titular del Departamento de Educación Social y Trabajo Social

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Almetric

Published

2014-02-21

How to Cite

Martinez González, A., Rodríguez Fernández-Cuevas, A., & Bonell García, L. (2014). Looking at Men: An Approach to the Perception that Male and Female University Students of Primary and Nursery Education Have about Men. Masculinities &Amp; Social Change, 3(1), 1–17. https://doi.org/10.4471/mcs.2014.39

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Section

Articles