Masculinity in Secondary Public Schools at San Luis de Potosí, México

Daniel Daniel Solís Domínguez, Consuelo Patricia Martínez Lozano

Abstract


The article provides an answer to the question: How do students from public high schools located in the city of San Luis Potosí, Mexico, perceive and build their masculinity? The public schools, according to the political profile of the Mexican State, implements mechanisms through which it promotes gender relations and the construction of a hegemonic type of masculinity, that is, patriarchal, linked with the values of neoliberalism. Accordingly, we analyze the school and curricular institutional space, and the practices of the students, which allude to the conformation and perception of masculinity in three processes: a) generational relations; b) bodily practices; c) perceptions of homosexuality. Because it is relevant in the speeches of the students, the relationship that the school maintains with the family space is also examined. Part of the analysis is based on the speeches of the students recovered through group interviews. One answer, as a conclusion, to the question asked, is that the students, from their sphere of reflexivity, resignify and create new practices that question and sometimes subvert, the hegemonic masculinity promoted by the schools.

Keywords


masculinity; education, gender

References


Cazés, D. (1998). Metodología de género en los estudios de los hombres. Revista la Ventana (8), Universidad Autónoma de Guadalajara, México.

Conde, S. (2008). Formación Cívica y Ética 2. Ediciones Castillo: México.

Connell, R. W. (2001). Educando a los muchachos: nuevas investigaciones sobre masculinidad y estrategias de género para las escuelas. Nómadas (14), 156-171.

Connell, R. W. (2002). Masculinidades. México: UNAM.

Connell, R. (2012). Masculinity research and global change. MCS Masculinities and Social Change (1) 1, 4-14. DOI 10.4471/MCS.2012.01

Giroux, H. (1987). Teoría y resistencia en educación. Siglo XXI Editores, UNAM: México.

Guber, R. (2004). El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo. Argentina: Paidós.

Gutmann, M. C. (1998). Traficando con hombres. Antropología de la masculinidad. Revista la Ventana (8), Universidad Autónoma de Guadalajara: México.

Paese, R. (2015). ¿La reconstrucción de la masculinidad o el fin de la hombría? Posibilidades y limitaciones de transformar las subjetividades masculinas para construir la igualdad de género. Carabí, Angels y Armengol, J. M. Masculinidades alternativas en el mundo de hoy. España: Icaria Editorial.

Segato, R. L. (2010). Las estructuras elementales de la violencia. Argentina: Prometeo.

Segato, R. L. (2014). Las nuevas formas de la guerra y el cuerpo de las mujeres. Puebla: Pez en el Árbol, Tinta Limón Ediciones.

Segato, R. L. (2016). La guerra contra las mujeres. Madrid: Traficante de Sueños.

Secretaría de Educación Pública. (2011). Programa de Estudio Formación Cívica y Ética de Secundaria, SEP: México.

Seidler, J. V. (2000). La Sinrazón masculina. Masculinidad y teoría social. UNAM, México: Paidós.




DOI: http://dx.doi.org/10.17583/mcs.2018.3329

Article Metrics

Metrics Loading ...

Metrics powered by PLOS ALM






MSC - Masculinities and social change | ISSN: 2014-3605

Legal Deposit: B.34287-2012 | https://mcs.hipatiapress.com | mcs@hipatiapress.com