The Health Education of the Huelva Travelling Chair (1956-1977)
https://doi.org/10.17583/hse.11540
Keywords:
Downloads
Abstract
This historical study has been carried out with the aim of identifying the educational work in health carried out by the health-social educators (‘divulgadoras’) of the Falange´s ‘Sección Femenina’ Travelling Chairs (‘Cátedras Ambulantes’) in the province of Huelva during the period from 1956 to 1977, consulting primary sources found in the Provincial Historical Archive of Huelva. Through the Puericulture and Hygiene Program, the Exemplary Mothers course, the First Aid course and other specific actions, the aim was to improve Hygiene and Public Health in the 61 municipalities where the Chair was active, reaching a large part of the population of these rural areas. The main beneficiaries were women, but men also participated in this training, receiving Hygiene courses. The ‘divulgadora’ of the ‘Cátedra Ambulante’ was supported by other health agents in her educational work, mainly by the local doctor, nurse, or sanitary personnel from companies in the area. The high attendance and motivation for the Health Education program was impelled by the applicability of learning in everyday life to meet the need to improve the state of health in an environment with scarce resources.
Downloads
References
Almansa, P. (2005). La formación enfermera desde la Sección Femenina. Enfermería Global, 4(2). https://doi.org/10.6018/eglobal.4.2.484
Google Scholar CrossrefBernabeu-Peiró, À. (2015). La divulgación higiénico-sanitaria en los inicios de la radio española (1933-1957). Historia y Comunicación Social, 20(1), 223-240. https://doi.org/10.5209/rev_HICS.2015.v20.n1.49557
Google Scholar CrossrefBernabeu, J. (2002). Madres y enfermeras. Demografía y salud en la política poblacionista del primer franquismo, 1939-1950. Revista de Demografía Histórica-Journal of Iberoamerican Population Studies, 20(1), 123-144. http://hdl.handle.net/10045/20265
Google Scholar Crossrefde las Heras, B., & Delgado, P. (2022). The Feminine Section and the Political Instrumentalization of Flamenco Dance during the Franco Dictatorship (1940-1975) Social and Education History, 11(2), 155-181. https://doi.org/http://doi.org/10.17583/hse.9916
Google Scholar Crossrefde Miguel, A. (1975). Sociología del franquismo (7ª ed.). Euros.
Google Scholar CrossrefEcheverri, B. (2003). La protección de la infancia: la educación sanitaria de las madres en la posguerra española. Historia y política: Ideas, procesos y movimientos sociales, (9), 279-308. https://recyt.fecyt.es/index.php/Hyp/article/view/44832
Google Scholar CrossrefGaliana-Sánchez, M. E. (2019). Historia de la enfermería de salud pública en España y el contexto internacional. European Journal for Nursing History and Ethics, 1(1). https://doi.org/10.25974/enhe2019-12es
Google Scholar CrossrefMaceiras-Chans, J. M., Galiana-Sánchez, M. E., & Bernabeu-Mestre, J. (2017a). La Seccion Femenina en las campañas de vacunación del primer franquismo: El caso de la provincia de Valencia 1941-1958. RECIEN(13), 19. https://doi.org/10.14198/recien.2017.13.02
Google Scholar CrossrefMaceiras-Chans, J. M., Galiana-Sánchez, M. E., & Bernabeu-Mestre, J. (2017b). Las actividades socio-sanitarias de las divulgadoras rurales de la sección femenina de La falange en la comarca de la Ribera (1940-1958). En C. Ferragud, (Ed.), Biografies mèdiques, sanitat municipal, educació sanitària i epidèmies a la Ribera del Xúquer durant el segle XX (pp. 149-160). Publicaciones de la Universitat de València.
Google Scholar CrossrefMaceiras-Chans, J. M., Galiana-Sánchez, M. E., & Bernabeu-Mestre, J. (2018). Enfermería y control social: las actividades socio-sanitarias de la Sección Femenina de Falange en la ciudad de Valencia (1940-1977). Enfermería Global, (48), 270-282. https://doi.org/https://doi.org//10.6018/eglobal.17.1.263381
Google Scholar CrossrefMorales, A., & Vieitez, S. (2017). Intervención femenina en el mundo rural franquista (España, 1939-1975). Las Cátedras Ambulantes de la Sección Femenina de la Falange Española y su labor de Divulgación Sanitaria y Social. História: Questões & Debates, 65(1), 175-205. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.5380/his.v65i1.53895
Google Scholar CrossrefPerea, R. (2001). La educación para la salud, reto de nuestro tiempo. Educación XX1, 4(1), 15-40. https://doi.org/https://doi.org/10.5944/educxx1.4.0.361
Google Scholar CrossrefPérez Moreno, H. M. (2003a). Educación y Sección Femenina en Huelva. La Cátedra Ambulante: una escuela rural de formación integral e intensiva (1956-1977). ProQuest Información and Learning. https://www.proquest.com/docview/305216518?pq-origsite=gscholar&fromopenview=true
Google Scholar CrossrefPérez Moreno, H. M. (2003b). “La Misión Formativa de la Sección Femenina (1939-1977): evolución, referente teleológico y medios formativos”, Universitas Tarraconensis. Revista de Ciènces de l´educació, 27(2), 175-200.
Google Scholar CrossrefPérez Moreno, H. M. (2004). Una escuela viajera. La Cátedra Ambulanta de la Sección Femenina de Huelva (1956-1977). Diputación Provincial de Huelva.
Google Scholar CrossrefPérez Moreno, H. M. (2010). “Paradojas de la Sección Femenina: disonancias entre “modelo de mujer” e instituciones formativo-asistenciales”. En L. Prieto Borrego, (Ed.), Encuadramiento femenino, socialización y cultura en el franquismo. Centro de Ediciones de la Diputación de Málaga.
Google Scholar CrossrefPérez Moreno, H. M. (2012). La asistencia sanitaria como función circumformativa de la Cátedra Ambulante de Huelva (1956-1977). Cuestiones Pedagógicas 21, 197-228. https://idus.us.es/handle/11441/61896
Google Scholar CrossrefPérez Moreno, H. M. (2013). Educación y asistencia social de una escuela errante durante el franquismo en España. Revista de Educación Social, 17, 1-16. http://www.eduso.net/res/pdf/17/cateam_res_17.pdf
Google Scholar CrossrefParra, M. (1991). La pedagogía del frente de juventudes (1940-1977). Publicaciones de la Universidad de Barcelona.
Google Scholar CrossrefRamírez, M. (1978). España 1939-1975. Régimen político e ideología. Guadarrama.
Google Scholar CrossrefRamos, S., & Colmenar, C. (2014). Mujeres rurales y capacitación profesional en el franquismo a través de la prensa femenina (1939-1959). Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació (24), 135-171. https://raco.cat/index.php/EducacioHistoria/article/view/282652
Google Scholar CrossrefRebollo-Mesas, P. (2005). Viaje al centro de ninguna parte: historia de las Cátedras Ambulantes. In C. Forcadell-Álvarez & A. Sabio-Alcutén (Eds.), Las escalas del pasado (pp. 281-288). IV Congreso de Historia Local de Aragón. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1215945
Google Scholar CrossrefRuiz, M. J., & Jiménez, I. (2001). Un espacio para mujeres: El Servicio de Divulgación y Asistencia Sanitario-Social en el primer franquismo. Historia Social (39), 67-86. https://www.jstor.org/stable/40340748
Google Scholar CrossrefSalazar-Agulló, M., Bernabeu-Mestre, J., Marco, E. A. M., & Salas, E. R. (2008). Salud materna y perspectiva de género en el primer franquismo: la colección «Al servicio de España y del niño español». Matronas Profesionales, 9(4), 28-33. https://www.federacion-matronas.org/wp-content/uploads/2018/01/vol9n4pag28-33.pdf
Google Scholar CrossrefTamames, R. (1979). La República. La era de Franco. Alianza Universidad.
Google Scholar CrossrefTejera, C. (2018). El encuadramiento de las mujeres a través de la Sección Femenina. El caso de Tarifa: organización, protagonista y actividades desarrolladas. AlQantir, (21), 261-272. http://alqantir.es/index.php/alqantir/article/view/235/280
Google Scholar CrossrefThomàs, J. M. (2020). La larga sombra de la Guerra Civil: España y las grandes potencias (1939–1953). Dictatorships & Democracies. Journal of History and Culture, 8, 11–26. https://doi.org/10.7238/dd.v0i8.3171
Google Scholar CrossrefDownloads
Published
Almetric
Dimensions
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Heliodoro Manuel Pérez Moreno, Francisca Mª. García Padilla, Juan D. Gonzalez-Sanz, Cristina Teresa-Morales
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All articles are published under Creative Commons copyright (CC BY). Authors hold the copyright and retain publishing rights without restrictions, but authors allow anyone to download, reuse, reprint, modify, distribute, and/or copy articles as the original source is cited.
.