Metodología Crítica del Diseño y 'Empowerment' Identitario. Aprendiendo de una Perspectiva Feminista

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https://doi.org/10.17583/brac.2017.2346

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Resumen

El rigor de la investigación sobre el diseño y en su misma actividad proyectual no conlleva necesariamente el requerimiento para la obtención de un 'empowerment' de las teorías de diseño. También los titubeos, los debates indefinidos, la inconsistencia de las reflexiones en las propuestas proyectuales, lo otro que no acaba de definirse, poseen su dignidad intelectual y cultural; quizás representan mejor tanto eso que llamamos' diseño' como eso que llamamos 'investigación en el diseño'. El presente trabajo expone parte de una investigación sobre la teoría del diseño, especialmente en referencia a la participación privada de dos mujeres de la historia del diseño clásico; Friedl Dicker-Brandeis; Marianne Liebe Brandt. Su finalidad es la de establecer el escenario básico en el que reconstruir posteriormente el aprendizaje que el diseño podría obtener de la filosofía feminista.

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Biografía del autor/a

Miquel Mallol Esquefa, Universitat de Barcelona

Llicenciat en Filosofia. Dissenyador in­dustrial i d'interiors. Professor de Teo­ria del Disseny a l'Escola Elisava (UPF). Coordinador pedagògic i professor d'Estètica i Metodologia de Disseny al'Escola I.A.D.E. de Barcelona. Professor titular del Departament d'Arts Visuals i Disseny, secció disseny, Facultat de Belles Arts. Universitat de Barcelona

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Publicado

2017-10-03

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Cómo citar

Mallol Esquefa, M. (2017). Metodología Crítica del Diseño y ’Empowerment’ Identitario. Aprendiendo de una Perspectiva Feminista. Barcelona Investigación Arte Creación, 5(3), 254–271. https://doi.org/10.17583/brac.2017.2346

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