Instrucciones para la presentación de originales

En el siguiente enlace [Instrucciones] está la información en un archivo PDF.

1. Contenidos y organización del original

El texto presentado tendrá que ser consistente, con una organización clara de los contenidos. Se adjuntará un índice en el inicio del original, con la relación de los capítulos y de los subcapítulos correspondientes.

Al final del manuscrito se adjuntaran las referencias, seguidas del apéndice en el caso de ser necesario.

2. Tipo de letra y márgenes

Los originales se enviarán en fuente Times New Roman 12 puntos.

Los márgenes del documento serán:

- Izquierdo: 3cm
- Derecho: 2,5cm
- Arriba: 2,5cm
- Abajo: 2,5cm
- Encabezamiento: 1,25cm
- Pie de página: 1,25cm
Todo el manuscrito (incluidas notas, bibliografía, tablas u otros) debe estar a doble espacio.

3. Estilo de encabezamientos

Los encabezamientos del manuscrito se ajustarán a los cinco niveles establecidos por la APA, que son los siguientes:

ENCABEZAMIENTO CENTRADO MAYÚSCULAS (nivel 5)

Encabezamiento Centrado, con Mayúsculas y Minúsculas (nivel 1)

Encabezamiento Centrado, con Itálicas, Mayúsculas y Minúsculas (nivel 2)

Encabezamiento al lado Sangrado a la Izquierda, con Itálicas, Mayúsculas y Minúsculas (nivel 3)

Encabezado con tabulación, con itálicas, minúsculas, finalizado con un punto. (nivel 4)

4. Citas dentro del texto

Las citas literales de otras fuentes tendrán que seguir uno de los siguientes formatos, según corresponda en el texto:

Cita 1:

“La insatisfacción de las relaciones basadas, bien en ligar (pasión sin amor), bien en la estabilidad (amor sin pasión), sólo puede superarse uniendo en la misma persona ternura y excitación, amistad y pasión, estabilidad y locura. Por eso, incorpora las direcciones de la teoría de la acción dialógica (donde todas las personas participantes aportan sus conocimientos transformando de forma crítica la realidad afectiva y sexual a partir de la interacción), así como los principios del aprendizaje dialógico (donde se construyen las interpretaciones y organizan las relaciones afectivas sobre la base de los mejores argumentos, sin creer en minorías selectas que conocen e imponen cómo, cuándo y de quién hemos de enamorarnos)” (Gómez, 2004, p. 99).

Cita 2:

Gómez (2004) dice lo siguiente:

La insatisfacción de las relaciones basadas, bien en ligar (pasión sin amor), bien en la estabilidad (amor sin pasión), sólo puede superarse uniendo en la misma persona ternura y excitación, amistad y pasión, estabilidad y locura. Por eso, incorpora las direcciones de la teoría de la acción dialógica (donde todas las personas participantes aportan sus conocimientos transformando de forma crítica la realidad afectiva y sexual a partir de la interacción), así como los principios del aprendizaje dialógico (donde se construyen las interpretaciones y organizan las relaciones afectivas sobre la base de los mejores argumentos, sin creer en minorías selectas que conocen e imponen cómo, cuándo y de quién hemos de enamorarnos). (p. 99)

5. Tablas

Las tablas que se utilicen dentro del texto, tendrán que ajustarse al siguiente formato:

Tabla X Resultados alcanzados en las pruebas de competencias matemáticas.

Resultado Clase A Clase B
Alto 16 15
Bajo 10 13

Nota: Los datos son valores absolutos

6. Figuras e imágenes

Las figuras que se utilicen en el texto tendrán que seguir el siguiente formato:

Figura 1. Resultados alcanzados en las pruebas de competencias matemáticas

Fuente: Encuesta de competencias 2008

7. Copyrights

Todas las fuentes documentales que se utilicen en la redacción del manuscrito deberán tener el correspondiente permiso para su reproducción por medio impreso. El autor o autora se compromete a buscar y presentar los permisos de las imágenes, los documentos de audio, y cualquier otro medio utilizado, que no sea original.

8. Referencias

Para citar las referencias, se tendrán que utilizar los siguientes modelos:

Libros:

Flecha, R. (2000). Sharing Words. Theory and Practice of Dialogic Learning, Lanham: Rowman & Littlefield.

Capítulos de libro:

Banks, J.A. (1989). Multicultural Education: characteristics and goals. En J.A. Banks y C.M. Banks (Eds.), Multicultural education: issues and perspectives (pp. 2-26). Boston: Allyn and Bacon.

Comunicaciones en conferencias:

Aberkane, Y. (2005). Contes mathématiques et résolution de problème: una approche pragmatique de la diversité culturelle (pp. 251-253). Spagnolo, P. (Ed.), Proceedings of CIEAEM 57, Piazza Armerina.

Artículos en revistas:

Carraher, T. N., Carraher, D. W. & Schliemann, A. D. (1982). Na vida, dez, na escola, zero: os contextos culturais da aprendizagem da matematica. Cadernos de Pesquisa, 42, 79-86.

9. Anonimato

Para asegurar el peer review de los evaluadores y evaluadoras es necesario suprimir cualquier referencia al autor/es o autora/s del texto, tanto en el inicio como en el cuerpo del mismo. Estas referencias se podrán incluir una vez el original haya sido evaluado positivamente y se vaya proceder a su edición.

10. Previo a la impresión final del manuscrito

Se recomienda que previo a la impresión final del documento para proceder a su envío se tengan en cuenta los siguientes aspectos:

  1. Asegurar que todos los nombres propios de persones y lugares están escritos correctamente.
  2. Poner especial atención en los acentos y caracteres y símbolos especiales.
  3. Asegurar que al escribir se ha evitado el sesgo de género, etnia u otros.
  4. Asegurar que se han seguido todas las normas relacionadas en el presente documento.
  5. Asegurar que se poseen todos los permisos necesarios para editar el material, tablas o ilustraciones introducidas en el manuscrito.
  6. Realizar una revisión en papel exhaustiva de las posibles correcciones previas a la impresión y facilitarlo a la editorial.
11. Envío del original

Una vez seguidas cuidadosamente las instrucciones para la preparación del original y asegurando que se han seguido debe procederse a su envío. El original debe enviarse tanto en formato papel como electrónico.

Acompañado del original y para preservar el anonimato debe incluirse aparte la siguiente información (se recomienda el envío en formato digital):

  • Una carta de presentación con el título del original y una breve descripción de la temática y contenido del mismo (una o dos páginas es suficiente)
  • Una tabla donde se expliciten los diferentes capítulos y contenidos a modo de sinopsis.
  • El número total de palabras.
  • Aportación y novedad del original para la comunidad científica internacional.
  • Breve curriculum vitae de cada autor/a incluyendo la universidad de afiliación, departamento, investigaciones realizadas y publicaciones.
  • Una dirección postal y e-mail a la que enviar el resultado del proceso de evaluación.

NOTA: No se deben enviar materiales irremplazables. La editorial no acepta o asume responsabilidades de las copias de los originales u otros materiales enviados.

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